在 CTE 教师中，持有职业执照的教师离职率比持有传统执照的教师高出约 25%。在所谓的“增长领域”，如健康科学、IT 和 STEM，离职率最高，尤其是经验不足十年的教师。 此外，制造业、建筑业和运输业等行业的离职率也较高。 那些离开的人也最有可能在外面赚得更多，考虑到他们在教书之前的经历，这也许并不奇怪。
平均而言，离开该行业的
非 CTE 教师在离开两年后每年可赚 9 万美元，而持有职业执照的 CTE 教师则 南非电话号码数据 赚得更多，尤其是在上述“成长领域”。 在高端，前 CTE 教师每年可赚 11 万美元，比他们教书时多出约 20%。 在学校方面，研究人员发现，一名健康科学教师的离职将导致大约一个课程班的净损失。
虽然他们可以聘请临
时教师或替代教师，直到找到正式教师，但更有可能的是，学校会直接取消 托奇和凯勒也承认了这 该课程，直到找到新教师。 学校不能做的一件事是：将一个班的学生集中到另一位教师的班级中——对于典型的数学或科学课程，他们可能会这样做——因为职业安全与健康管理局 (OSHA)对 CTE 课程的班级比例有严格的指导方针。
这一切意味着什么
Dougherty 和他的团队写道，教育和政策领导者需前 CTE 教师每年可赚要采取行 2017 年国际理论物理中心会议 动“提高 CTE 教师的留任率，并支持他们在课堂上取得成功和发展。 ”当然，我们需要让现有教师感到满意，并招募更多教师。 但这些建议没有考虑到 CTE 不是一种通用教育模式。从字里行间可以看出，对学生来说最有价值的 CTE 教师可能是那些最了解他们所教领域的教师。
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