以下是今天从湖边回家路上本问我的一些问题。作为背景介绍，我想先说三件事：
我们住的地方距离菲利普斯埃克塞特学院约 7 英里，该学院是该国最负盛名的预科学校之一。
本的曲棍球队在 PEA 溜冰场练习和比赛。
本将于本月晚些时候升入中学，成为一名六年级学生。
问题：
中学里的“荣誉”和“高级荣誉”有什么区别？我告诉他高级荣誉指的 电话营销数据 是全是“A”，而荣誉指的是“A”和“B”。他接着问：“所有“A”都包含“A-”吗？”
PEA 难吗？
PEA的学生周六不上课吗？我告诉他“是的”，他皱起了眉头。我回答说：“但他们的假期更长，而且比你们放学早得多。” “像大学一样？”他问道。我点了点头。
爸爸，您高中毕业于哪个班级？
你们学校只有排名前 20 名的学生才能进入常春藤盟校吗？
PEA 会查看我所有的成绩吗？从小学开始？
我最后问他：“
你想去PEA吗？” “我不知道。” 他回答道。 “
你想去常春藤盟校吗？” “我不知道。”
当我说“好消息是你现在不必做决定”时，我们都笑了。
但我私下里想知道他是否真的这么做过。我之前写过这方面的文章，威尔·理查森也曾 顶部生活旅行 公开探讨过学校在他孩子大学准备中扮演的角色，塞斯·戈丁也分享过他对学校如何更好地为我们做好准备的看法。但当我坐下来听本问这些问题时，我不禁想知道，其中一些问题的答案到底有多重要。
他必须在中学取得“优异成绩”吗？
他（以及我所有的孩子）是否必须遵循传统学校的规则才能上大学，即使在其他地方 了解更多：商业线索 有更丰富的学习体验？
整个对话让我有点困扰。一方面，我很高兴他开始思考学校以及他在掌控自身教如果我去 PEA，是不是就 育方面的角色。但另一方面，我又怀疑一个11岁的孩子是否真的应该问这些问题。我理想主义的一面说“不”，但务实的一面说“是”，我担心后者才是对的。